Etudiant les verbes grecs signifiant lire, l'auteur montre que la lecture à haute voix est la clé pour l'interprétation de toute une série d'allégories de la lecture. Il regrette que la nette distinction entre grammata et stoikheia soit négligée par les contemporains, qui traduisent indistinctement les deux termes par lettres, négligeant ainsi l'originalité du lire des auteurs antiques.